学术评估实例
学术评估实例
用于学术评估的学生学习成果(SLOs)是用来评估学生在完成学业后应该知道或能够做什么 程序. 评估是一个持续的过程，旨在通过系统的收集来了解和提高学生的学习, 分析, 以及对数据的解释，以改进程序. slo是根据计划的目标和目的开发的. 请记住，目标、目的和slo应该与机构使命相一致. 下面是评估报告中包含的所有组成部分.
重要提示:如果没有记录，那么它就从来没有发生过!
项目目标
完成技术科学课程的学生将能够展示使用多媒体平台进行各种演示的能力.
想要的结果
学生在完成课程后应该具备哪些技能、知识和能力?
学生期望的学习结果应该是明确的, 性能为基础, 可衡量的，以学生为中心. 当你开始发展学生的学习成果时, 这可能有助于确定预期的精通水平使用 布鲁姆的分类. 一旦掌握水平已经建立, 学生的学习结果是使用与适当的认知学习领域相一致的动作动词来编写的.
例子:
学生将能够使用至少六个核心多媒体组件，就多媒体开发进行演示.大学目标:目标1和目标2
注意: 所有成果必须与十大网投平台大全战略计划中确定的机构目标相一致.
评价方法
你会采取什么步骤来评估预期的结果? 你将如何确定你已经掌握了技能?
评估方法解释了如何衡量所期望的结果是否成功. 所建立的评估方法必须与期望的结果相关. 而且，至少应该有 两个 测量单个期望结果的方法，至少使用on 直接评估法. 使用多种测量方法可以对数据进行三角测量，以加强结果的有效性.
例子:
考核方法一(直接考核)
学生将在春季学期向教师小组口头展示他们的多媒体演示文稿，教师小组将使用一个标准来评估每个学生的演示文稿. 演讲将在高级课程中进行.
注意: 附上评分标准作为文件.
成功的标准
根据结果和评估方法，将使用什么来确定学生的成功?例子:
85%的毕业生在口头陈述时得分高于平均水平或更好，每个陈述都将使用一个标准来评估.
结果
数据说明了什么? 你的数据收集和分析的结果是什么? 通过提供实际结果，可以用一个简单的语句来编写结果.
例子:这个标准没有达到. 68%的毕业生的口头陈述成绩高于或高于平均水平.
注意: 提供结果的文档. 数据应以汇总形式报告，并对识别信息进行修订.结果的使用
根据这些数据采取了什么行动? 根据你的研究结果，采取了哪些措施来提高学生的学习水平?
例子:教师们决定在即将到来的秋季学期的课程中增加一门口头交流课程. 数据分析表明，学生们能够在演讲中演示各种多媒体格式的使用, 但是他们不能有效地解释多媒体平台的不同方面.
附上课程大纲作为文件.所采取行动的后续行动
学生的学习是否因实施的行动而得到改善?
例子:
去年秋天在技术项目课程中增加了一门额外的沟通课程, 学生们能够证明他们可以更有效地讲述他们的演示文稿. 在评估了这个学生今年的学习成果后, 89%的学生在口头陈述中得分高于平均水平或更好.
附上你的发现的文件.
评估方法二(直接评估)
学生将写一篇学术论文来演示如何使用一个多媒体平台.
成功的标准
根据结果和评估方法程序，将使用什么来确定学生的成功?
例子:75%的学生将演示使用一个多媒体平台，在书面作业中得分高于平均水平或更高.
结果
数据说明了什么? 你的数据收集和分析的结果是什么? 通过提供实际结果，可以用一个简单的语句来编写结果.
例子:
注意: 提供结果的文档. 数据应以汇总形式报告，并对识别信息进行修订.
结果的使用
根据这些数据采取了什么行动? 根据你的研究结果，采取了哪些措施来提高学生的学习水平?
例子:
在查看数据后, 教师们决定提高下一个评估周期的基准，并随机给学生分配一个多媒体平台来写论文，而不是让他们自己选择平台.
所采取行动的后续行动
学生的学习是否因实施的措施而得到改善?
例子:
基准提高到85%，平台被随机分配到这个评估周期. 符合标准. 86%的学生在多媒体平台写作作业中得分高于平均水平，学生没有自行选择这个评估周期. 老师们决定用同样的标准再评估这个学生一年的学习成果.
附上你的发现的文件.
评估方法#3(间接)
技术科学项目的毕业生将对他们在项目入学期间培养的解决问题能力的程度表示满意. 问卷调查将在高级课程中进行.
注意: 附上调查问卷作为文件.
成功的标准
根据结果和评估方法程序，将使用什么来确定学生的成功?
例子:
学生将使用李克特(Likert) 5分制，在与该项目提高他们解决问题能力有关的问题上给出平均4分(满意以上).
结果
数据说明了什么? 你的数据收集和分析的结果是什么? 通过提供实际结果，可以用一个简单的语句来编写结果.
例子:
符合标准. 平均分是4分.5.
注意: 提供结果的文档. 数据应以汇总形式报告，并对识别信息进行修订.
结果的使用
根据这些数据采取了什么行动? 根据你的研究结果，采取了哪些措施来提高学生的学习水平?
例子:
在审查了数据后，教师们决定保持目前的基准. 这一结果将继续以年度为基础加以衡量.
所采取行动的后续行动
学生的学习是否因实施的措施而得到改善?
例子:
对这一结果的评估保持不变. 教师们决定使用实际的离职面谈来评估这一结果，而不是简单的问卷调查. 教师们认为通过开放式访谈可以获得更可靠的信息.
要避免的行为动词:
理解欣赏
知道
学习
熟悉
意识到
能够
承认
相信
的能力
理解
意识到
享受
经验
记住
表现出兴趣